天气或冷或热，感觉不知不觉，夏令营第一周已经临近结束。这一周的时间里，我们利用在校的时间，上了孩子们都喜爱的绘本阅读课。
为了区别于平时的语文课，为了区别于妈妈在家讲了绘本故事，更是为了提高孩子们的兴趣，我们将绘本阅读课改成了绘本阅读综合课。将音乐，美术、表演等很多元素都带进了课堂。
这一新的想法和做法在课堂实践中的确受到了孩子们的欢迎，开始的儿歌欣赏《小兔子乖乖》，他们似乎还不是特别感兴趣，随着进程的继续，了解兔子的性格特点，带着他们阅读绘本。他们不仅阅读时带劲，让他们边表演边朗读更起劲。
在朗读表演的过程中，老师和孩子们又一起进行了绘画创作，先让他们自己大胆想象，抓住兔子的主要特征去画一画绘本故事中的那只调皮可爱的小兔子。就这样，边阅读，边表演，边画画……当绘本故事《逃家小兔》阅读表演完，很多孩子也画出了四幅图画，连起来也可以算是一个迷你的绘本了。画面上有变成鱼在水里游的兔子，有变成鸟在天上飞的兔子，还有不想再逃，坐在兔妈妈怀里的小兔子。虽然从画面看，他们的笔触还是稚嫩的，但我们依然能从中看出他们奇妙的想象，依然能从中感受到他们从中享受的乐趣和能力的提升。
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