天气或冷或热,感觉不知不觉,夏令营第一周已经临近结束。这一周的时间里,我们利用在校的时间,上了孩子们都喜爱的绘本阅读课。
为了区别于平时的语文课,为了区别于妈妈在家讲了绘本故事,更是为了提高孩子们的兴趣,我们将绘本阅读课改成了绘本阅读综合课。将音乐,美术、表演等很多元素都带进了课堂。
这一新的想法和做法在课堂实践中的确受到了孩子们的欢迎,开始的儿歌欣赏《小兔子乖乖》,他们似乎还不是特别感兴趣,随着进程的继续,了解兔子的性格特点,带着他们阅读绘本。他们不仅阅读时带劲,让他们边表演边朗读更起劲。
在朗读表演的过程中,老师和孩子们又一起进行了绘画创作,先让他们自己大胆想象,抓住兔子的主要特征去画一画绘本故事中的那只调皮可爱的小兔子。就这样,边阅读,边表演,边画画……当绘本故事《逃家小兔》阅读表演完,很多孩子也画出了四幅图画,连起来也可以算是一个迷你的绘本了。画面上有变成鱼在水里游的兔子,有变成鸟在天上飞的兔子,还有不想再逃,坐在兔妈妈怀里的小兔子。虽然从画面看,他们的笔触还是稚嫩的,但我们依然能从中看出他们奇妙的想象,依然能从中感受到他们从中享受的乐趣和能力的提升。
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